Zaburzenia widzenia obuocznego w kontekście wpływu na zdolności poznawcze

Jacek Kinel, Olha Kinel, Sebastian Stambuła: Zaburzenia widzenia obuocznego w kontekście wpływu na zdolności poznawcze, 15, 2026, 89-94.

Streszczenie

Widzenie jest złożonym procesem, w którym bodźce świetlne docierające do oka są przetwarzane przez układ wzrokowy i interpretowane przez mózg. Kluczową rolę w prawidłowej percepcji otoczenia odgrywa widzenie obuoczne, umożliwiające połączenie obrazów z obu oczu w jedno spójne wrażenie wzrokowe oraz ocenę głębi i odległości. Prawidłowy rozwój tej funkcji zachodzi we wczesnym dzieciństwie i wymaga odpowiedniej stymulacji oraz prawidłowego funkcjonowania struktur wzrokowych. Zaburzenia widzenia obuocznego występują stosunkowo często i mogą prowadzić do dolegliwości wzrokowych, trudności w koncentracji oraz obniżenia efektywności nauki, zwłaszcza u dzieci w wieku szkolnym. Wczesna diagnostyka i właściwie zaplanowana terapia widzenia mają istotne znaczenie dla poprawy komfortu funkcjonowania oraz zapobiegania wtórnym trudnościom edukacyjnym.

Słowa kluczowe: widzenie obuoczne, percepcja głębi, terapia widzenia, zdolności poznawcze